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IV Conferencia Internacional.
Foro Mundial de Mediación.
Construyendo una Coexistencia Pacifica.
Negociación y Mediación en un Mundo Conflictivo.
Mediación Educativa:
Prevención, Resolución y Contención
de Conflictos en la Comunidad Educativa.
Pedagogía de la Paz: Construir la convivencia manejando
adecuadamente los conflictos
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“Somos el emergente de
una civilización bélica, que enfrenta
el desafío de construir una Cultura de Paz”.
Federico Mayor Zaragoza
Los docentes y
miembros de la sociedad, no hemos sido formados en
una cultura democrática participativa y no
adversarial. Resulta una necesidad imperiosa de nuestra
sociedad diagnosticar conflictos desde una percepción
científica, conociendo modos posibles de prevención,
resolución y contención que permitan
una convivencia pacífica.
Nuestro modo de aceptar el desafío
de construir una cultura de paz, es a través
de la capacitación de los miembros de la comunidad
educativa en una Pedagogía de la Paz.
La escuela como institución pública
y democrática y por sus posibilidades multiplicadoras,
es el ùnico espacio que nos queda, donde es
posible construir una cultura de paz.
Nuestra propuesta de Mediación Educativa incluye
el manejo adecuado de los conflictos en la comunidad
educativa que implica; -manejo no adversarial no violento
y - prevención, contención y resolución
de conflictos.
Una de las modalidades que permite
construir una cultura de paz consiste en el entrenamiento
de todos los integrantes de la comunidad educativa
con el propósito de que sean capaces de dejar
las conductas emergente de un paradigma del litigio,
practicando el cambio de consciencia necesario que
nos lleva a un paradigma de consenso.
| VIVIR EN UNA CIVILIZACIÓN
BÉLICA NOS LLEVA: |
CONSTRUIR UNA CIVILIZACIÓN
DEL CONSENSO NOS LLEVA |
| Al ¡sálvese
quien pueda! |
Al ¡todos juntos podemos! |
| Conflicto = violencia = angustia ,
donde yo gano, tú pierdes |
Conflicto = oportunidad para crecer, para llegar
a acuerdos donde todos ganemos. |
El clima de desconfianza y miedo
se extiende a todas las actividades.
La guerra total es una angustiante posibilidad que
puede llevarnos al extermino.
|
El clima de confianza y cooperación
se extiende a todas las actividades.
Alcanzaremos una organización social pacífica. |
Este entrenamiento nos da las
herramientas y técnicas necesarias para construir
la cultura de paz.
Los aprendizajes centrales son:
Negociación colaborativa
en la resolución de conflictos propios.
Mediación educativa que incluye
la capacitación de terceros neutrales y permite
resolver conflictos en todos lo niveles y estamentos de
la comunidad educativa.
Ambos aprendizajes se logran con
un método específico que es el “Hablar
hasta Entendernos”
Para convertirse en negociador o
mediador en el ámbito educativo el entrenamiento
de Pedagogía de la Paz incluye: Contenidos: Conflictologìa,
Cambio Posible, Recursos para el Manejo de los Conflictos,
Metodo de negociación y mediación, y Habilidades
comunicacionales, emocionales y enfoque sistémico.
Estos contenidos y habilidades forman parte del Currículo
habitual educativo de todos los niveles en la República
Argentina.
La factibilidad de nuestra propuesta consiste en que si
bien parte del compromiso personal de los integrantes
de la comunidad educativa, promueve la formación
de pequeños grupos impulsores que van a producir
cambios en la institución y en el sistema total.
La Mediación Educativa puede ser encarada desde
una perspectiva endógena –dentro de la institución_
o desde una perspectiva exógena que es el mediador
educativo extraño a la institución. Nosotros
nos hemos centrado en la perspectiva endógena ,
que postula entrenar a todos los integrantes de la institución
educativa.La Pedagogía de la Paz forma dentro de
cada escuela negociadores y mediadores internos para manejar
sus propios conflictos y va mucho mas allá, porque
permite la prevención: satisfaciendo necesidades,
creando puentes y enseñando habilidades nuevas,
y la contención, bajando la escalada de los conflictos
a un nivel que permita su resolución.
El curso de Pedagogía de
la Paz ha recibido aprobación de diferentes entidades:Ministerios
de Justicia de la Nación. Ministerios de Educación
de las provincias de: Santa Fé. Salta, Misiones,
Entre Ríos.
Declarado de interés nacional, Ministerio de Educación
y Cultura de la Rep Argentina provincial por Misiones
y de interes municipal por la ciudad de Paraná.
Declarado de interés y con prioridad para su dictado
por la U.N.L. Extensión Universitaria y acreditado
como Curso de Ampliación por la Universidad Central
de Venezuela.
Ha sido dictado en distintos países: Venezuela,
México y Argentina; en las provincias de Córdoba,
Salta, Entre Rios, Misiones, Santa Fé, desde el
año 1999 en las modalidades presencial, semipresencial,
a distancia, a distancia via satelital con aulas remotas,
a distancia en campus con video. Se repico mas de 20 veces
abarcando una población destino de 1800 personas,
de los cuales un 80% fueron docentes en actividad que
actuaron como agentes multi`licadores.
Los resultados mas significativos de este Curso en sus
tres niveles, no se agotan en el aprendizaje de los asistentes,
sino que han provocado la ejecución de programas
y proyectos en las instituciones educaticas.Como actividad
de post- curso se realizan tutorías de seguimiento
de los proyectos que lo solicitan. Esta actividad es la
que nos permite afirmar que el entrenamiento en Pedagogía
de la Paz provoca autentica transformación en los
ámbitos de las instituciones educativas.
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